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200 1_ ■a教师知识共享的混合研究■9jiao shi zhi shi gong xiang de hun he yan jiu■f石艳著
210 __ ■a北京■c中国社会科学出版社■d2020
215 __ ■a359页■c图■d24cm
300 __ ■a国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“教师知识共享因素与支持系统研究”
330 __ ■a本书在吸收多领域有关知识共享研究成果的基础上，对教师知识共享进行系统深入地研究。运用混合研究设计，考察了学校场域中教师知识共享的影响因素与发生机制。通过揭示学校组织与教师之间、教师与教师之间知识共享的不同行动逻辑，将教师知识共享行为由隐性化向显性化转换，并把个体间教师知识共享行为上升至组织层面进行探讨。
606 0_ ■a互联网络■x应用■x师资培养■x研究
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